La AMIT elabora una guía para aumentar la participación de investigadoras en la comunicación de la ciencia

Madrid, 16 dic. 20. AmecoPress.- La Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas (AMIT) ha realizado una ‘guía para aumentar la participación de investigadoras en la comunicación de la ciencia’, con el objetivo de promover la participación de las científicas en los medios de comunicación y que los consultados en estos no siempre sean hombres, elevando así la presencia femenina y la igualdad en comunicación y divulgación científica.

La AMIT nació con el propósito de promover la plena y equitativa incorporación de las mujeres al Sistema de Ciencia y Tecnología. Desde la asociación persiguen que toda institución dedicada a la docencia y a la investigación tiene que publicar los datos de sus Recursos Humanos desagregados por sexos.

Por otra parte, la organización pide que los centros de investigación, universidades y empresas elaboren planes de acción para detectar sesgos de género, participando corresponsablemente en la adopción de medidas de conciliación, con controles periódicos que analicen y comparen entre sexos la relación entre productividad y distribución equitativa de recursos. Cada entidad debe establecer objetivos igualitarios y realistas para aumentar el número de mujeres en los niveles en los que están infrarrepresentadas.

Las instituciones deben cumplir la legislación española incluyendo en los tribunales y comités asesores al menos un 40% de mujeres y desarrollarán sistemas de evaluación blindados contra sexismos. Además, los organismos públicos y los medios de comunicación tienen que priorizar como cuestión social trascendente sensibilizar sobre la situación de las mujeres en la ciencia, al ser un problema social que le afecta a toda la población.

Situación actual

Para que la ciencia tenga un impacto óptimo en la sociedad es preciso que mujeres y hombres participen en igualdad de condiciones en la gestión y en el desarrollo de la investigación. Hoy día, en las universidades españolas las estudiantes superan en número (60%) a los hombres.

Los desequilibrios empiezan a la hora de buscar trabajo. La participación de las mujeres en ciencia dista mucho de ser igualitaria, puesto que en 2009 solo eran mujeres el 14% de las y los catedráticos y el 22% del profesorado de investigación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).

Entre las razones por las que menos mujeres se dedican a la ciencia son: conciliar una carrera investigadora con la familia y personas a su cargo; el acceso y la promoción de la carrera académica y científica se sigue rigiendo por sistemas varoniles de cooptación; y los centros de investigación no apoyan la movilidad y las interrupciones o retorno por necesidades familiares.

Guía para aumentar la participación de investigadoras en la comunicación de la ciencia

La organización de la AMIT, con la elaboración de esta guía útil, quieren promover la participación de las mujeres en los medios de comunicación. El documento arranca resaltando que es “responsabilidad de las instituciones en las que trabajan las investigadoras promover que la presencia de “expertas” en los medios de comunicación sea igualitaria”. Resalta que “es imprescindible la labor conjunta de las unidades de igualdad, las unidades de cultura científica y los departamentos de comunicación de estas instituciones para promover la participación de mujeres en términos de igualdad en medios de comunicación y, en general, en actividades de difusión de la ciencia”.

En el segundo apartado, destacan que uno de los argumentos que más utilizan para la no participación de las mujeres en las actividades de difusión de la ciencia es el llamado “síndrome de la impostora”, otra forma más de violencia simbólica que la sociedad ejerce sobre las mujeres. Para combatir el síndrome, desde la asociación piden que las “instituciones científicas deben organizar cursos de comunicación destinados específicamente a las investigadoras, así darles herramientas para realizar con soltura la comunicación y la divulgación de sus conocimientos profesionales”.

Para promover la participación de las científicas en la comunicación y la difusión de la ciencia, son muy útiles las bases de datos o “listas de expertas”. De esta forma, las instituciones u organismos tendrán a su disposición nombres de científicas cuando los medios reclamen la opinión de una persona experta en algún tema.

En la guía, la asociación resalta que hay que valorar la actividad de comunicación y divulgación de la ciencia en la carrera profesional de las expertas. “La situación actual en la que estas actividades son meramente discrecionales, penaliza a las investigadoras que, por lo general, tienen menos tiempo para dedicar a otras actividades fuera de las profesionales y los cuidados. El reconocimiento de la comunicación y la divulgación científica dentro de la carrera profesional sería una ayuda para que las investigadoras se dediquen a ello”.

Para concluir la guía, la organización ha propuesto que “para combatir la escasa dedicación de las jóvenes investigadoras a la comunicación y divulgación de la ciencia es necesario que todos los agentes del sistema de ciencia promuevan la realización de este tipo de actividades por canales diferentes a los medios de comunicación tradicionales (redes sociales, reuniones informales, etc), ya que los nuevos formatos de vídeo o podcast son más cercanos a la mentalidad de las jóvenes científicas”.

Foto: archivo AmecoPress
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