La Plataforma Andaluza de Apoyo al Lobby Europeo de Mujeres rechaza la decisión del Gobierno andaluz de eliminar el lenguaje no sexista de la enseñanza
Madrid, 07 jun. 21. AmecoPress.- El Gobierno de Andalucía quiere acabar con el desdoblamiento de términos masculinos y femeninos de todos los libros de texto oficiales publicados en la comunidad autónoma de Andalucía. Con la moción aprobada en el Parlamento autonómico el pasado jueves 29 de mayo se pretende acabar con el lenguaje inclusivo en las aulas.
La Plataforma Andaluza de Apoyo al Lobby Europeo de Mujeres (PALEM) ha manifestado su rechazo hacia esta iniciativa llevada a cabo por el partido de ultraderecha Vox y apoyada por el Gobierno andaluz (formado por PP y Ciudadanos). El Pleno ha contado con los votos en contra del PSOE y Adelante Andalucía, así como con la queja de las vocales del Consejo Andaluz de Participación de la Mujer que, como PALEM, sostienen que la moción choca frontalmente con lo exigido por la ley de igualdad.
La medida de Vox defiende “la garantía escrupulosa de las reglas lingüísticas establecidas por la Real Academia Española en el lenguaje de los libros de texto y materiales didácticos supervisados por la Junta de Andalucía”, mientras que la Ley para la Promoción de la Igualdad de Género en Andalucía, aprobada en la anterior legislatura, exige en su noveno artículo el “uso no sexista del lenguaje y un tratamiento igualitario”, que gracias al lenguaje inclusivo puede llegar a alcanzarse.
Artículo 9.1 de la ley de igualdad: "Las Administraciones Públicas de Andalucía garantizarán un uso no sexista del lenguaje y un tratamiento igualitario en los contenidos e imágenes que utilicen en el desarrollo de sus políticas, en todos los documentos, titulaciones académicas y soportes que produzcan directamente o bien a través de personas o entidades. Todas la publicaciones y emisiones en las que la Junta de Andalucía participe garantizarán un tratamiento inclusivo y no discriminatorio de las mujeres”.
¿Qué supone una enseñanza sin lenguaje inclusivo?
El lenguaje inclusivo no es sólo el desdoblamiento del género a la hora de explicar, leer o redactar textos, sino que es toda una serie de progresos y deconstrucciones que se deben llevar a cabo para no caer en lenguaje sexista y olvidar los derechos de las niñas, adolescentes y mujeres.
Desde la Plataforma Andaluza de Apoyo al Lobby Europeo de Mujeres defienden el lenguaje no sexista en la educación porque “es la herramienta más potente que construye el imaginario colectivo de la sociedad”. La Plataforma ha sido una de las organizaciones que más hincapié ha hecho en el buen uso del lenguaje y de la inclusión no sexista para que, como explican, “las niñas puedan imaginarse desde pequeñas ser presidentas, ingenieras, juezas o alcaldesas. En general, trabajos que hasta este momento en el lenguaje estaban invisibilizados para ellas y en la práctica no se llevaban a cabo”.
Además, añaden que el lenguaje no sexista no consiste únicamente en feminizar la lengua y visibilizar a las mujeres, sino que se trata de “corregir los errores que a lo largo de la historia se han cometido con las mujeres, como lo ha hecho la Real Academia en varias ocasiones”.
Sacar este lenguaje de los libros de texto supone la vulneración de las propias leyes de igualdad andaluza y estatal, que se comprometen en promover desde las instituciones públicas el lenguaje no sexista.
Foto: archivo AmecoPress.
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Estado Español – Las jóvenes – Lenguaje no sexista – Educación. 07 jun. 20. AmecoPress