Educación y comunicación centran los Premios Sofía Novoa
Pontevedra, 19 ene. 21. AmecoPress/Galicia.- Estos premios convocados por la Diputación Provincial reconocen la inclusión de la perspectiva de género en los estudios que desarrollan el alumnado de la Universidad de Vigo.
En esta edición premia propuestas vinculadas al diseño de alternativas educativas que permitan abordar con los niños los estereotipos de género que transmite la publicidad; el análisis de la repercusión del movimiento “Me Too” en los principales periódicos de España y Brasil; la presencia de trazos de género en la orientación al alumnado de secundaria y el abordaje, desde un punto de vista coeducativo, de las salidas didácticas para la enseñanza de las ciencias.
Estos fueron los ejes de los cuatro trabajos de fin de grado y máster galardonados en la quinta edición de los Premios Sofía Novoa.
Publicidad infantil sexista
En su TFG "Trabajar con perspectiva de género la publicidad en educación infantil", Judit Cerviño puso el foco en cómo esta "transmite modelos sexistas y estereotipos de género, que en las primeras edades son vistos como modelos de comportamiento normales y correctos". E trabajo abarcó el diseño de una serie de propuestas didácticas dirigidas a que los profesores puedan ayudar al alumnado a reconocer esa serie de "estereotipos que día a día conviven con nosotros sin que nos demos cuenta".
Los ecos de #metoo
Egresada de la Facultad de CCSS y Comunicación, María Tenorio obtuvo este galardón por el TFG "Miradas cruzadas: una visión comparada sobre el tratamiento informativo de la cuarta ola feminista tras la irrupción del movimiento #MeToo". A través del análisis de las noticias publicadas durante 15 meses en estos dos periódicos, Tenorio buscaba observar el impacto que este tuvo en los medios.
Estereotipos en secundaria
Andrea López obtuvo por segunda vez este premio con su TFM tras haberlo conseguido en 2019. En esta ocasión, buscó analizar los diferentes factores y variables que pueden influir en el "desarrollo del alumnado" de la ESO, "así como la atención a la diversidad de género en el ámbito educativo".
La mujer en el mar
Patricia Torres realizó en su TFG un abordaje teórico de la contribución de las salidas didácticas, desde la óptica "en la coeducación y la desigualdad de género en las ciencias". Centrada en "las mujeres del mar", Torres buscó que los niños recogiesen testimonios de antiguas trabajadoras del sector conservero con el propósito de que "entendiesen la importancia que tuvo y tiene la mujer en esta industria", de acuerdo con la autora.
La evaluación de los trabajos corrió a cargo de la diputada Noemí Outeda; la investigadora da Facultad de Ciencias de la Educación María Lorenzo; la profesora da Facultad de Ciencias Sociales Silvia Pérez Freire; la jefa del Servicio de Igualdad de la Diputación, Lucía Muradas, y la técnica Ana Isabel Alonso.
La previsión es que la entrega de premios se celebre a finales de este mes y de nuevo contribuya a visibilizar sobre la perspectiva de género en los campus de la provincia, ya sea en las ciencias, el ámbito jurídico, la comunicación, las ingenierías etc.
Foto cedida: María Tenorio, Judit Cerviño, Andrea López y Patricia Torres.
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Autonomías – Comunicación y género – Educación – Publicidad – Estereotipos – Premios y Reconocimientos - . 19 ene. 21. AmecoPress.