Sábado, 23 de junio de 2018.

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Todos, todas, y todes, "el lenguaje construye mundo, lo que no se nombra no existe"

"Se entiende por lenguaje inclusivo o lenguaje no sexista aquel que no oculta, no subordina, ni excluye a ninguno de los géneros, y es responsable al respetar y hacer visible tanto a la mujer como al varón y a la diversidad sexual y de género"

Internacional, Sociedad, Comunicación y género, Lenguaje no sexista, Buenos Aires, Martes 12 de junio de 2018, por Pedro Ribeiro Simões


Buenos Aires, 12 jun. 18. AmecoPress/ Sputnik .- En las vísperas de la votación del proyecto de ley que propone la despenalización del aborto en Argentina, se hizo viral un vídeo de una niña que cuestiona el uso de la lengua y reclama el “derecho a existir en el lenguaje”: la utilización de un lenguaje inclusivo. La polémica que se generó no le es ajena ni a la Real Academia Española.

"Se entiende por lenguaje inclusivo o lenguaje no sexista aquel que no oculta, no subordina, ni excluye a ninguno de los géneros, y es responsable al considerar, respetar y hacer visible tanto a la mujer como al varón y a la diversidad sexual y de género", explicó la periodista feminista Azul Cordo.

Eso mismo pero con otras palabras decía la niña argentina en el vídeo, donde le contaba a su mamá por qué había interpelado a su maestra, la"seño":
"La seño me dice que el ‘todes’ no existe […] por más que ella me diga ‘no existe’ yo lo sigo teniendo en mi vocabulario […] los, las y les trans no se sienten identificados con ‘todas’ y ‘todos’. Hay trans que se sienten hombres, mujeres, pero hay algunos, algunas y algunes que no se sienten hombres ni mujeres. […] Nosotros, nosotras y nosotres respetamos cómo nos queremos llamar nosotras, también tenemos que respetar cómo se quieren llamar ellos, ellas y elles", explicó la niña.

La "seño" de esta niña piensa igual que la Real Academia Española, que ha manifestado varias veces su posición respecto a la neutralidad del lenguaje y al genérico masculino como válido para denominar a todas las personas.

Sin embargo, para Cordo "la niña explica perfectamente por qué es necesario" utilizar el lenguaje de género o inclusivo: para nombrar a todas las personas.

"La propuesta del lenguaje inclusivo es construir desde la diversidad que ya existe en el mundo, nombrarla", aseguró. De esa forma se estaría "visibilizando" la diversidad de género y sexual, y "estimulando la igualdad de oportunidades".

"El lenguaje construye mundo —aseguró la periodista —. El lenguaje no sexista viene a discutir [el planteo de la RAE] y a decir que no, que hay un montón de personas que no estamos siendo nombradas" bajo el genérico masculino o femenino. "El lenguaje no es neutro", agregó.

Según explicó la experta, el lenguaje inclusivo interpela y es irruptivo, por eso hace pensar qué era lo que no estábamos nombrando hasta ese momento, también por eso mismo puede provocar incomodidad y burlas.

La niña da cuenta de ello en el vídeo, cuando dice que cada vez que habla utilizando lenguaje de género, un compañero de clase le dice: "ay, basta con esas palabritas". "No es una palabrita, es un derecho", le replica ella.

"Se trata de ponernos a pensar a quiénes estamos nombrando y a quienes no, a quiénes visualizamos como aptos y pertinentes para este mundo y a quiénes no, y que sin embargo sobreviven aunque no sean nombrados". "Es una postura política", concluyó.

Fotos: Archivo AmecoPress. Sputnik.

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Internacional – Sociedad – Comunicación y género – Lenguaje no sexista. 12 jun. 18. AmecoPress.




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